Aula socrática: aumenta el pensamiento crítico y participación en tu clase

Aula socrática: aumenta el pensamiento crítico y participación en tu clase: ¿Por qué construir un aula socrática? Dentro de las competencias que se requieren para desenvolverse con éxito es clave el desarrollo del pensamiento crítico. El

Los centros educativos dictadura en Chile: 4 acciones antidemocráticas e injustas

Los centros educativos dictadura en Chile: 4 acciones antidemocráticas e injustas: Desde una mirada micropolítica, en los centros educativos dictadura en Chile se ejercen una serie de prácticas autoritarias similares a las empleadas por líderes

Un marco para discutir y evaluar el centro educativo desde la justicia social

Un marco para discutir y evaluar el centro educativo desde la justicia social: Pensamos que una centro educativo para la justicia social se construye desde el compromiso ideológico y ético con una visión reflexiva y orientada a la acción. Hacer

Un proyecto de investigación abierto: situaciones de injusticia social

Un proyecto de investigación abierto: situaciones de injusticia social: Participa en un proyecto de investigación abierto, participativo y libre desde una visión ética e ideológica de justicia social. Tiene como objetivo general

Políticas educativas diseñadas como tuberías para el desempoderamiento

Políticas educativas diseñadas como tuberías para el desempoderamiento: Las políticas que implican una distribución de recursos del sistema educativo chileno dan muestra de una característica perversa: los recursos económicos destinados a

La PSU en Chile: oportunidad para excluir, fabricar desigualdades y ganar dinero

La PSU en Chile: oportunidad para excluir, fabricar desigualdades y ganar dinero: Muchxs estudiantes chilenos aceptan con resignación ser etiquetados y recibir un valor numérico a través de un test como único sistema de admisión. Se trata de un

Un marco para discutir y evaluar el centro educativo desde la justicia social

Un marco para discutir y evaluar el centro educativo desde la justicia social: Pensamos que una centro educativo para la justicia social se construye desde el compromiso ideológico y ético con una visión reflexiva y orientada a la acción. Hacer

¿Quiénes están detrás del Global Teacher Prize Chile? ¿Qué intereses y visión promueven?

¿Quiénes están detrás del Global Teacher Prize Chile? ¿Qué intereses y visión promueven?: ¿Quién está detrás del Global Teacher Prize Chile? ¿Qué intereses hay detrás de las organizaciones que lo apoyan? ¿Qué visión de la educación promueven? Nos

Ideas, Estrategias y Herramientas | Escuelas para la Justicia Social

Ideas, Estrategias y Herramientas | Escuelas para la Justicia Social: Web de apoyo de la Comunidad Abierta Escuelas para La Justicia Social. Recursos DIY para activar mejoras para la justicia social en los centros educativos. Una comunidad recomendable.

Foros sobre justicia social y filosofía política

Foros Recomendado.

Blog sobre escuelas, educación y justicia social

Blog: Blog

La utopía | Qué es una escuela para la Justicia Social

La utopía | Qué es una escuela para la Justicia Social: Una escuela para la justicia social es una comunidad que se articula en torno a una visión de justicia social explícita y consensuada por sus miembros. En esta

Enlaces de Interés a Miguel Stuardo Concha, Asesor en Educación

Para contactos profesionales, visite http://asesoriaeneducacion.wordpress.com/ Para ver el perfil académico https://www.researchgate.net/profile/Miguel_Stuardo_Concha Para ver mi currículum profesional completo http://es.linkedin.com/pub/miguel-stuardo-concha/45/838/919/

Licenciaturas

En mi país, al sur del mundo, hay rituales de paso. Son todos absurdos, pero esa no es la opinión masiva. Uno de esos rituales ocurre al final del periodo medio de nuestra enseñanza formal, cuando el sujeto tiene unos 18 años y el libido de un toro o una vaca en celo. El asunto es muy solemne siempre: marchas majestuosas, túneles de gladiolos extendidos, padres y madres contentos de que su retoño avanza en la estructura social y no ha muerto en el intento. Se escriben lemas de elogio a la sabiduría en las paredes del recinto, que con frecuencia es un teatro en desuso o un gimnasio olímpico especialmente arrendado para la ocasión. Los asistentes -siempre familiares del pupilo- ostentan sus peinados frescos y chaquetas con olor a limpio. A los cabros, como se les dice, sentados en rigurosas filas de sillas sobre el escenario, les cuesta mucho estarse quietos, con eso de las piernas lindas y relucientes de las niñas, que las han afeitado para lucirlas en la ocasión, que es último día de su vida para usar yamper corto. A las cabras, como se les dice, les cuesta menos estar quietas, porque les fascina ser miradas y creen que estando inmóviles facilitan su contemplación, como hacen los floreros. Acabada la ceremonia, cuando algunos han llorado, se les dice a estos jóvenes del hoy, hombres y mujeres del mañana: “Adiós, hijo, nos vemos. !Que tu futuro te sea próspero¡ Te hemos dado alas: !aletea¡”. Y se van todos del teatro luego, en una algazajara contenta, a sus casas, en autos o micros, para celebrar con bailes o cenas elegantes al hijo que comienza sus primeros pasos, que comienza en la verdadera vida.

De la felicidad y su contemplación

Resulta, entonces, que algunas cosas sólo pueden ser vistas, como la felicidad. Desde un segundo piso, por ejemplo, veo estudiantes, alegres, bromeando y riendo mutuamente: es la felicidad, me digo, en alguna de sus formas, son felices. Pero, al momento de buscarla de forma egoísta para mí, para asirla del codo sobre mi pecho y susurrarle, se esfuma. En la televisión, a veces, la representan algunos actores con éxito o, de manera perniciosa, algunos avisos publicitarios la evocan y la asocian con algún producto, y me llega de inmediato la melancolía por el futuro, la quiero, me digo. Pero, la felicidad podemos verla, imaginarla, y nunca viene al cuerpo, no se nos queda en la sangre sucia.

De la felicidad

Tocar, tocarlo todo, con los ojos o los tejidos de la mano. Oír la voz, gritar la voz, ser causa y consecuencia viva. Llorar adentro y reír afuera: la vida se resume en estas básicas palabras. Las imposiciones más sublimes del quehacer social sólo destruyen esta función primera, imposiciones como trabajar, aprender, y son la causa de infelicidad. El ocio rescata a veces, nos restaura, pero con brevedad. La vida entera consiste en restaurar lo que fuimos, en ser los nuevos adanes y evas de ayer. El hombre aspira a un cielo, y el cielo no es otra cosa que el símbolo de felicidad. La felicidad no está presente, pero tenemos el símbolo. Si existe el símbolo, el referente ha de estar o estuvo en alguna parte.

Del valor literario, Microensayo

Hoy hice intento, como es mi ociosa costumbre, a escribir un poema. La primeras líneas versaban Tu beso tenue y fresco, como la lluvia: líneas en evidencia harto vanas, superfluas, si hasta melosas. Me detuve de inmediato, como era de esperar mesura, anticipándome a una pueril composición y reflexioné. “Resulta, pues, Miguel, que escribir no es más que un acto de adivinación y probabilidades”, me dije. “Se trata la cuestión de, mediando el lenguaje, tratar de adivinar lo que el otro (en los casos modestos) o los otros (en asuntos de peces gordos) quieren escuchar. Entonces, un escritor es un tipo dedicado con ahínco profesional a persuadirnos de que es el mejor diciendo.”. Luego, no pude explicarme cómo la sociedad mundial ha tolerado tantos años de Literatura Universal y cómo eleva ídolos tras ídolos si decir es la actividad más simple y universal, análoga a respirar o el latir del corazón. Después redacté la segunda línea, aún más vana y culposa.

Autores, lectores y Literatura: Microensayo

Hay días en los que subo a una montaña no muy alta a mirar esa tierra poblada que llamamos Literatura. Una vez allí el show me parece siempre absurdo y las hambres ya vistas: personas tratando de sobrevivir por las palabras. Hay uno que trata de surgir por allá en las afueras y uno consagrado en el centro para quien se reservan las reverencias. A veces creo que es Borges sentado, macilento y hondamente inglés; pero otro, mirando de la misma forma, en altura cercana y con similar actitud de espíritu, sienta a otro. Es aquí el momento en que comprendo que leer y escribir es un círculo vano, un juego adulto, en donde se hacen malabares para los otros por puro afán de conseguir ese vano estímulo que es la aprobación de un ser externo. Y lo que uno hace, se quiera o no, termina con la muerte.

There

En nuestras manos la pubertad de la gónada se hincha
como una jalea sexual que anda en bocas
como una jalea de existencia y dura que vendrá mañana
irremediable a nuestro destino de padres que fecunda hijos
y nietos y otros muertos en autos y en sillones descuidados
en espacios de libertad usada en fuegos que no vigilan
donde los trozos de culpa se amontonan en flores de odio
con miedo de costumbre infierno y vida entera y Amor perfecto.